Allgemeine kognitive Fähigkeiten und mathematische Fähigkeiten im Kinder(garten)-Alltag gezielt fördern.
Ausführliche Informationen
Aufgaben mit Legosteinen bieten motivierende und effiziente Möglichkeiten ein grundlegendes Zahl- und Mengenverständnis zu entwickeln.
Das Förderkonzept leitet Eltern, Erzieherinnen und Erzieher sowie Grundschullehrerinnen und -lehrer an, erste Grundsteine für das mathematische Grundverständnis ihrer Kinder zu legen und sie vom dritten bis zum zehnten Lebensjahr kontinuierlich in ihrer Entwicklung zu begleiten. Sie lernen, welche Aspekte für das Rechnen lernen entscheidend sind und wie man sie angemessen fördern kann.
Das Programm kann als Training über mehrere Wochen durchgeführt werden. Besser nutzt man es als Grundlage, um Logik und Rechnen dauerhaft zu fördern. Weil es nach Entwicklungsschritten aufgebaut ist, eignet sich das Buch auch für Kinder mit Dyskalkulie, für den Unterricht der ersten zwei Grundschuljahre sowie für Förderschulen und hochbegabte Vorschulkinder.
Rezensionen:
»dieses Buch [stellt] eine anregende und gelungene Lektüre für Dyskalkulietherapeuten und Personen in der Frühförderung dar, die eine Zusammenstellung von sinnvollen Übungen bezüglich mathematischer Grundlagen suchen.«
www.legasthenietherapie-info.de
Zur vollständigen Rezension
»Das Buch zu lesen, ist ein Vergnügen, die vielen “Spiele” zum Rechnen mit Lego in der Praxis auszuprobieren ist ein noch größerer Spaß.«
Monika Musilek-Hofer, Unsere Kinder
Summary:
This concept supports parents, educators and elementary school teachers who want to develop their children’s basic mathematical knowledge: for children aged 3-10.
